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FUNDAMENTOS DE
APRENDIZAJE POR PROYECTOS

El Aprendizaje basado en Proyectos (ApP) es una estrategia de enseñanza que tiene sus raíces en el enfoque constructivista del aprendizaje. Constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real, más allá del aula de clase. En ella se recomiendan actividades de enseñanza interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante, en lugar de lecciones cortas y aisladas [1].

Según Moursund [2], una de las características principales del Aprendizaje por Proyectos (ApP) es que este no se enfoca en aprender “acerca” de algo; se enfoca en “hacer” algo. Está orientado a la acción y para que sea efectivo, los docentes deben planearlo cuidadosamente (contenidos pertinentes, objetivos de aprendizaje explícitos y evaluación autentica).

Aunque existe una amplia gama de Proyectos de este tipo, la mayoría de ellos tienen los siguientes elementos en común [1]:

• Centrados en el estudiante, dirigidos por el estudiante.
• Claramente definidos, con inicio, desarrollo y final.
• Contenido significativo para los estudiantes; directamente observable en su entorno.
• Se ocupa de problemas del mundo real.
• Investigación de primera mano.
• Sensible a la cultura local y culturalmente apropiado.
• Objetivos específicos relacionados tanto con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) como con los estándares del currículo.
• Resultante en un producto tangible que se pueda compartir con la audiencia objetivo.
• Conexiones entre lo académico, la vida y las competencias laborales.
• Oportunidades de retroalimentación y evaluación por parte de expertos.
• Oportunidades para la reflexión y la auto evaluación por parte del estudiante.
• Evaluación o valoración auténtica (portafolios, diarios, proceso, etc.)

Tanto la implementación de ambientes colaborativos como el uso de Internet en estos constituyen medios efectivos para crear nuevas oportunidades de poner en práctica enfoques constructivistas del aprendizaje. Sin embargo, para sacarle el mayor provecho a estos ambientes, Internet debe asumirse como un recurso para construir y compartir conocimiento y no simplemente como repositorio de información o canal de comunicación.

NOTAS DEL EDITOR:
[1] NWREL, (2002). Aprendizaje por Proyectos. Extraído el 02 de Junio de 2009 desde Eduteka
[2] Moursund, D. (1999). Aprendizaje por Proyectos con las TIC. Extraído el 02 de Junio de 2009 desde Eduteka

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http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/vocales/escritura/inicio.htm

Gestión de las TIc en Instituciones educativas

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Tecnología de avanzada

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Mac OS X «Leopard»

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Habilidades imprescindibles para prosperar en tu profesión

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Hoy en día, muchas escuelas y universidades se entienden mejor con la tecnología, y publican tanto la información del campus como los materiales de estudio por Internet. Muchos profesores convierten sus clases en podcasts y los trabajos requieren mayor nivel de calidad. Los estudiantes están viviendo un momento muy emocionante, porque lo que ocurre en el aula no se queda ahí y pueden usar su ordenador, iPod o iPhone para trabajar donde y cuando quieran.

Apple es el motor de este movimiento emergente de la enseñanza: el Mac es ahora el ordenador número uno en la educación e iTunes U se ha convertido rápidamente en la fuente más grande de contenido educativo móvil y gratuito. iLife, iWork y las aplicaciones profesionales de Apple como Final Cut y Aperture son los estándares del trabajo multimedia. El Mac, el iPod y el iPhone combinan potencia, integración, resistencia y facilidad de uso, lo que los convierte en herramientas completas para el aprendizaje de hoy. Con Apple y el Mac, tienes todo lo que necesitas para triunfar en tus estudios, a la vez que desarrollas habilidades imprescindibles para prosperar en tu profesión.

habilidades imprescindibles para prosperar en tu profesión

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Apple es el motor de este movimiento emergente de la enseñanza: el Mac es ahora el ordenador número uno en la educación e iTunes U se ha convertido rápidamente en la fuente más grande de contenido educativo móvil y gratuito. iLife, iWork y las aplicaciones profesionales de Apple como Final Cut y Aperture son los estándares del trabajo multimedia. El Mac, el iPod y el iPhone combinan potencia, integración, resistencia y facilidad de uso, lo que los convierte en herramientas completas para el aprendizaje de hoy. Con Apple y el Mac, tienes todo lo que necesitas para triunfar en tus estudios, a la vez que desarrollas habilidades imprescindibles para prosperar en tu profesión.

Aprendizaje móvil

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Aprendizaje móvil

Todos sabemos que el aprendizaje móvil está revolucionando la forma de aprender. El aprendizaje ya no sólo tiene lugar en un pupitre. Con Apple, tus profesores y alumnos podrán trabajar y cooperar dondequiera que estén con toda facilidad. Los centros de estudios superiores también pueden brindar a sus alumnos y al resto del mundo la oportunidad de acceder a contenido educativo gratuito en cualquier momento del día gracias a iTunes U, una sección del iTunes Store dedicada a ofrecer contenido educativo gratuito. Más información

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Proyecto Tic

Proyecto Tic en un centro educativo

Pizarra Digital Interactiva

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La pizarra digital interactiva en el aula permite crear clases que resultan más atractivas y vistosas, tanto para los profesores como para los alumnos, gracias a la posibilidad de sumar recursos más dinámicos y variados (sitios web, imágenes, audio, video, etc)

La pizarra favorece el trabajo colaborativo, los debates y la presentación de trabajos de forma vistosa a los alumnos. facilita la comprensión, especialmente en el caso de conceptos complejos dada la potencia para reforzar las explicaciones utilizando videos, simulaciones e imágenes con las que es posible interactuar.

Pizarra Digital Interactiva Si se utiliza de modo interactivo la pizarra se transforma en una poderosa herramienta de presentación y formación. La superficie de la pizarra, es ahora una pantalla gigante sensible al tacto, desde donde puedes trabajar con cualquier programa de la computadora, sin la necesidad de acercarte a un teclado o mouse.

Pizarra blanca electrónica Creada para ser usada con facilidad, en el modo Pizarra Blanca Electrónica se captura todo lo que se anote en la superficie blanca, sin la necesidad de un video proyector. Las anotaciones y los dibujos se pueden guardar en los formatos más populares (PDF, PPT, JPEG...) así como enviarlos, compartirlos oimprimirlos dentro de un entorno de trabajo intuitivo y fácil de usar.

Pizarra blanca de escritura y superficie de proyección

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Es mucho más que una poderosa herramienta tecnológica, también se puede usar como una pantalla de proyeccíón y como una pizarra blanca de borrado en seco, ideal por su durabilidad en el aula. Permite incluso el borrado de marcadores permanentes. De hecho, tiene 10 años de garantía de borrado perfecto.

Trabajo EAR Blended

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Módulo EAR

Integrantes:

Maricel, Marijó, Eugenia, Patricia

http://actividadgrupoflacso.blogspot.com//

Devolución de nuestra Tutora Susana
Queridas Maricel, Particia, María Eugenia y María José:

La actividad elegida por ustedes en el módulo “Enseñar y aprender en redes” les presentó el desafío de diseñar una propuesta de enseñanza combinada, debiendo fundamentar, analizar y justificar la inclusión de diferentes herramientas abordadas en las sesiones de este módulo. Les hago la devolución de la producción elaborada.

Considero que el trabajo presentado es de excelente calidad. Ustedes han logrado claramente jugar con la idea de continuar con la película articulando los aspectos teóricos del módulo con la riqueza de los recursos tecnológicos. Destaco el hecho de haber elaborado el blog, muestran mucho entusiasmo en él y también mucho trabajo conjunto y a favor de la tarea!! Además, el blog da cuenta de la clara integración de los conceptos teóricos en las actividades diseñadas y en la propuesta de evaluación!

Sólo me resta felicitarlas por el trabajo realizado!!!!!!

Un abrazo y seguimos en contacto,

Susana

Trabajos por proyectos

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Los Proyectos de Clase siempre se orientan a aprender, “haciendo algo” y la clave para usarlos exitosamente es, por una parte, posibilitar que los estudiantes se involucren en actividades auténticas de su interés y, por la otra, construir un  nuevo conocimiento a partir del que ya tienen.

EDUTEKA  presenta cuatro modalidades de Aprendizaje 

Proyectos de Integración : con los que se busca facilitar, mejorar o  profundizar, con el uso significativo de las TIC, el aprendizaje en otras asignaturas; además de afianzar las habilidades adquiridas en el manejo de las herramientas informáticas.

“WebQuests” :proyectos que en su desarrollo emplean recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera que el estudiante, para realizar la tarea, se enfoque en la utilización de los recursos y no en buscarlos.

Proyectos Colaborativos : se llevan a cabo en ambientes grupales que cruzan fronteras, en los cuales, docentes y estudiantes de diferentes planteles educativos comparten proyectos, ideas y opiniones en áreas diversas.

Actividades para aprender Informática : proyectos cortos, concretos e interesantes para desarrollar competencia en el uso de las distintas herramientas informáticas.

 Todos los proyectos categorizados por: asignatura con la cual se realiza la integración, edad de los estudiantes a los cuales van dirigidos, o herramientas informáticas que se utilizan en su desarrollo. Invito a todos los docentes a consultarlos, adaptarlos y utilizarlos para atender diversas necesidades de aprendizaje de sus estudiantes.

Tecnología de la educación

Blogs educativos y su uso

Uso educativo de los blogs

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Aprendizaje virtual y presencial

Educación inicial, primaria y media.

Entornos Educativos innonadores ofrecen soluciones para el aprendizaje, tanto para docentes como para alumnos.

Los educadores se enfrentan con la necesidad de capacitarse continuamente, de compartir experiencias y problemas en común y de familiarizarse con el uso de las nuevas tecnologías. Además, es necesario ofrecer a los alumnos un apoyo a lo presencial que sea innovador y entretenido. Un entorno virtual de aprendizaje permite:

• Fortalecer el trabajo en equipo utilizando diferentes herramientas: foros, glosarios, mensajería interna, correo electrónico, wikis.
• Brindar y recibir clases de apoyo con todas las facilidades que ofrece la plataforma: texto, imágenes, video y audio.
• Utilizar herramientas de evaluación eficaces.
• Diseñar actividades que complementen la actividad presencial.
• Uitilizar en el aula recursos tecnológicos que los estudiantes ya dominan fuera del espacio escolar.
• Crear un banco de experiencias.
• Acceder a una biblioteca virtual.