9 de julio de 1816



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Proyecto Educativo Primaria
Han sido designados periodistas por un día ! tienen que realizar un trabajo para la página web del Colegio. Para eso...
Deben investigar sobre nuestro pasado histórico, en esta oportunidad tendrán que hacerlo sobre el 9 de Julio de 1816.
Tareas: Ustedes tienen que:
* Investigar lo que es ser independiente.
* Completar un cuadro comparativo.
*Responder un custionario en un documento de Word y enviarlo por correo a tus maestras en la fecha indicada
Proceso:

* Trabajarán en parejas o tríos
* Anotarán la información mientras recorren las páginas
* Contestarán las siguientes preguntas :
1)¿ Qué sabes de la palabra Independencia ?
2)¿ Qué dice el texto sobre ella ?
3)¿Qué sucedió el 9 de Julio de 1816?
4)¿Qué piensas que es ser un país independiente?
Recursos: Debes visitar estas páginas para realizar el trabajo .
Crecer es ser independiente
Crecer Es Ser Independiente


1)¿ Qué sabes de la palabra Independencia ?
2)¿ Qué dice el texto sobre ella ?
3)¿Qué sucedió el 9 de Julio de 1816?
4)¿Qué piensas que es ser un país independiente?

1)La palabra Independencia significa ser libre.
2)Que crecer es dificil.
3)El 9 de Julio se declaró la Independencia.
4)Nosotras pensamos que ser un país Independiente es ser un país libre.





Por fin la Independencia
¡Por fin la Independencia!
Recordás qué pasó el 25 de Mayo de 1810
Cuadro para completar


Evaluación:

* Se evaluarán oraciones completas.
* Puntación y ortografía.
* Presentación en Word.
Ejemplos de trabajos





1 comentario:

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Las reformas necesarias sin formadores con un pensamiento distinto es imposible. Y pienso esto porque la
educación tendrá un papel fundamental y una responsabilidad extrema en este nuevo siglo.
Me parece necesario y urgente religar los saberes y conocimientos separados si queremos enfrentar adecuadamente los problemas que bloquean el avance de la humanidad para construir una nueva civilización que tenga pertinencia con las nuevas realidades.
Es evidente que una reforma de los sistemas educativos necesita un nuevo tipo de formación para los formadores, para los enseñantes.
Es preciso dialogar y crear una nueva forma de conciencia en las nuevas generaciones y esa es la intención con este encuentro educativo de transformación.
La vitalidad de la vida intelectual en América Latina y la experiencia de las insuficiencias o de los fracasos de las teorías unilaterales, hacen que este continente haya heredado y enriquecido, con su propia genialidad, las aportaciones del pensamiento europeo y creo que es capaz, de encabezar un nuevo Renacimiento que significa la esperanza de lo posible.
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